1.我國在教育方面的指導思想是（ ）。
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A.大力發(fā)展
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B.超前發(fā)展
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C.跨越發(fā)展
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D.優(yōu)先發(fā)展
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2.下列行為中屬于學習的是（ ）。
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A.嬰兒吞咽食物
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B.嬰兒學用筷子吃飯
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C.兒童遇到強光眨眼
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D.蜘蛛織網
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3.把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（ ）。
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A.認知內驅力
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B.附屬內驅力
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C.自我提高的內驅力
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D.生理性內驅力
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4.在課堂教學時老師常會鼓勵學生說盡可能多的觀點，他們常會問：“還有不同的答案么”。這是在鼓勵學生的（ ）。
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A.逆向思維
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B.發(fā)散思維
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C.集中思維
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D.邏輯思維
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5.我國中小學根據現有實際情況普遍采用的課堂教學基本組織形式是（ ）。
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A.分組教學
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B.班級授課
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C.個別教學
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D.情景教學
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6.在高考前有了充分準備的學生，以其以往實際能力和水平完全可以考出一個好成績，但是長期處于一個高度緊張和壓力的狀態(tài)下，恐怕自己搞不好，結果限制了自己能力的發(fā)揮，反而降低了效率，以上材料體現了說明（ ）。
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A.動機過強可能適得其反
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B.動機越強，效率越高
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C.動機越強，效率越低
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D.動機的強弱與學生的性格有關
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7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（ ）。
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A.為人師表
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B.教書育人
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C.敬業(yè)愛業(yè)
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D.團結協作
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8.有研究表明，學習程度達到150%的時候，記憶的效果最好，這種現象稱為（ ）。
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A.過度學習
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B.聯想
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C.前攝抑制
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D.倒攝抑制
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9.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（ ）。
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A.多層性
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B.單一性
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C.多樣性
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D.不確定性
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10.學生知識主要來源于（ ）。
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A.間接經驗
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B.直接經驗
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C.個人經驗
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D.社會經驗
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